Программа дополнительного образования "Здоровей-ка"

Программа кружка по физической культуре для детей подготовительной группы.

Пояснительная записка

Физкультурно-оздоровительной работе в детских садах сейчас уделяется повышенное внимание, потому что значительная часть детей имеет проблемы со здоровьем, а очень многих малышей можно отнести к категории часто болеющих. Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того, дети, в отличие от взрослых, очень подвижны и активны, поэтому им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой цели, как и для совершенствования координации движений, физкультура подходит, как ничто другое.

Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов. Все без исключений понимают, как важно заниматься физкультурой и спортом, как здорово закаливать свой организм, делать зарядку, но как трудно бывает пересилить себя, заставить встать пораньше, сделать несколько упражнений. Мы откладываем занятия физкультурой на «потом», обещаем себе, что рано или поздно начнем, но иногда становится поздно начинать. Воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с детства.

Для детей дошкольного возраста характерна потребность в самоутверждении и признании их возможностей со стороны взрослых. Поэтому необходимо обеспечивать условия для развития детской самостоятельности, инициативы, творчества. В этот период открываются новые возможности в познании мира, проявляются различия в темпах индивидуального развития детей, характерна наибольшая обучаемость и податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. При правильном воспитании интенсивно развиваются целостное восприятие окружающего мира, наглядно – образное мышление, творческое воображение, непосредственное эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и переживаниям.

По мнению специалистов – медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Научно – технический прогресс привел к тому, что человек все меньше и меньше понимает, что такое физический труд. А ребенок и подавно. Привычку у ребенка быть здоровым и духовно и физически надо прививать с детства, чтоб у него в будущем формировался положительный образ здорового человека. Невольно возникает вопрос: «Почему же наши дети так часто болеют?». Видимо, все дело в том, что мы, взрослые, ошибочно считаем: для ребенка самое важное, чтобы ребёнок не в чём не нуждался. А если у тебя кружится голова, если твой организм ослаблен болезнями и леностью, если он не умеет бороться с недугом? Очень часто родители в семье говорят ребенку: «Будешь плохо кушать – заболеешь! Не будешь тепло одеваться – простудишься!». Но практически очень мало в семьях говорят родители детям: «Не будешь делать зарядку – не станешь сильным! Не будешь заниматься спортом – трудно будет достигать успехов в учении!». Видимо, поэтому наши ученые среди исследуемых ставят на первое место многое, но только не здоровье. Исходя, из проведенного исследования и была разработана данная программа. Определена основная цель: развитие психически и физически здоровой личности, формирование и раскрытие творческой индивидуальности ребенка, укрепление его здоровья.

Для достижения целевых ориентиров было принято решение о создании в детском саду кружка «Здоровей-ка» и определены следующие задачи и принципы.

-через музыку дать возможность выразить сюжетно-образные движения; приобщение к совместному движению с педагогом. 

-развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности, точности движений, преодоление физических недостатков, связанных с нарушением опорно-двигательного аппарата, формирование красивой осанки

-воспитание у детей интереса к занятиям ритмопластикой, психологическое раскрепощение ребенка, воспитание умения работать в коллективе, выполнять ритмические движения, развитие творческих способностей.

При составлении рабочей программы учитывались следующие принципы:

Принцип систематичности и последовательности - предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыков.

Принцип связи теории с практикой - формирует у детей умение применять свои знания по сохранению и укреплению здоровья в повседневной жизни.

Принцип повторения умений и навыков - один из самых важнейших, т.к в результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы. Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания предполагает то, что главной целью образования становится ребенок, а не окружающий мир. Педагог, опираясь на индивидуальные особенности ребенка, планирует его развитие, намечает пути совершенствования умений и навыков.

Принцип доступности - позволяет исключить вредные последствия для организма детей в результате завышенных требований и физических нагрузок.

Принцип успешности - заключается в том, что на первом этапе формирования здоровья ребенок получает задания, которые он способен успешно выполнить.

Принцип активного обучения - обязывает строить процесс обучения с использованием активных форм и методов обучения, способствующих развитию у детей самостоятельности, инициативы и творчества;

Принцип коммуникативности - помогает воспитывать у детей потребность в общении, в процессе которой формируется социальная мотивация здоровья.

Принцип взаимодействия детского сада и семьи, преемственности - при переходе в школу направлен на создание условий для более успешной реализации способностей ребенка и обеспечения возможности сохранения здоровья при дальнейшем обучении в школе.

Принцип результативности - предполагает получение положительного результата оздоровительной работы и уровня физического развития детей.

Принципы взаимодействия с детьми:

сам ребенок - молодец, у него все получается, возникающие трудности  ему преодолимы.

-постоянное поощрение всех усилий ребенка, его стремление узнать что-то новое и научиться новому.

-исключение отрицательной оценки ребенку и результатов его действий.

-сравнение всех результатов ребенка только с его собственными, а не с результатами других детей.

-каждый ребенок должен продвигаться вперед своими темпами и с постоянным успехом.

А также учитывала возрастные особенности дошкольников и психологические особенности

Актуальность программы

Проблема профилактики заболеваний детей является одной из самых актуальных. Именно поэтому утверждение здорового образа жизни подрастающего поколения должно, сегодня рассматриваться в практике работы детских садов, как одно из приоритетных направлений гуманизации образования, т.к. от того, насколько успешно удается сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни в раннем детстве, зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека. Важной педагогической задачей должно являться воспитание у детей потребности в здоровье, формировании стремления к здоровому образу жизни.

Оборудование

Спортивное оборудование, атрибуты, мелкие физкультурные пособия, карточки-схемы, музыкальный центр